NOTA: questo articolo è riservato ad un pubblico molto esperto e riproduce gli schemi inventati da Leslie Cameron Bandler per l'esame di un comportamento.
È compreso un esempio.
Futuro motivante
Flessibilità di criteri
Specificità relativa
Scelta di default o effettiva
Causa effetto
Obiettivo Attività
Categoria temporale Cornice Temporale (sist. rap.)
Autenticità 0-------------------------------------O cornice temporale
Coinvolgimento emozionale Criteri
Causa-effet contenuto; cornici temporali
Oggetto della valutazione
Apprendimento a lungo termine Selezionare
Pr (Desideri e bisogni) F
Pr (quanto altri possono insegnare) 0-------------------------------------O F
Criteri: Capacità = mi rende più capace di risolvere i miei bisogni
Interessante = difficile da risolvere
Divertente = progredire
Imparare ---> la sola maniera per ottenere quello che si vuole; Pr ----> F
Imparare ---> capace; F ---> F
Che cosa vale la pena di imparare
L’Associazione “Programmazione Neurolinguistica” ha come finalità la ricerca e la diffusione delle tecniche più moderne di PNL, PNL-3, ed Ipnosi. L’Associazione collabora attivamente con il Centro Ricerche ISI-CNV.
Per contattarci: info@programmazioneneurolinguistica.net